典型文献
基于维恩图的教育实践学理阐释及其可视化表达
文献摘要：
维恩图的简单、形象、直观及便于展示不同事物之间相互联系的特点,使其在知识可视化过程中得到了广泛应用.21世纪课程、最佳学习区、创造力培养和学习环境设计的维恩图表达,不仅形象化地阐释了教育活动中有关学校课程建设、教学评价的相互关系、创造力培养以及学习环境创设的内在机理,也为我们在实践中如何开展教育及如何将思考可视化指明了具体路径.
文献关键词：
维恩图表达;21世纪课程;最佳学习区;创造力培养;学习环境设计
中图分类号：
作者姓名：
何善亮
作者机构：
南京师范大学教育科学学院,江苏南京 210097
文献出处：
引用格式：
[1]何善亮-.基于维恩图的教育实践学理阐释及其可视化表达)[J].教育理论与实践,2022(01):8-13
A类：
最佳学习区,维恩图表达
B类：
学理阐释,可视化表达,同事,相互联系,知识可视化,创造力培养,学习环境设计,形象化,教育活动,学校课程建设,环境创设,内在机理,具体路径
AB值：
0.22752
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