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专业学位博士生教育对博士职业发展的影响路径研究——基于全国专业学位博士教育质量调查
文献摘要：
博士专业学位因独特的职业导向性特征而区别于传统的博士学术学位,这引发社会大众对其教育功能的质疑.基于全国专业学位博士教育质量调查数据,从个体职业发展视角出发,通过实证分析专业学位博士生教育对毕业博士职业发展的影响路径,对博士专业学位的教育功能进行探讨.研究发现,博士专业学位不仅具有显著的生产功能,还具备一定的信号功能,专业学位博士生教育通过促进毕业博士人力资本增值进而促进其职业发展,且专业博士文凭对毕业博士的职业发展与地位获得具有直接影响.
文献关键词：
博士生教育;专业博士;职业发展;影响路径
中图分类号：
作者姓名：
韩霜;罗英姿
作者机构：
南京农业大学公共管理学院,江苏南京210095
文献出处：
引用格式：
[1]韩霜;罗英姿-.专业学位博士生教育对博士职业发展的影响路径研究——基于全国专业学位博士教育质量调查)[J].中国高教研究,2022(04):85-90
A类：
博士文凭
B类：
专业学位博士,博士生教育,职业发展,影响路径,博士教育,质量调查,职业导向,导向性,学术学位,社会大众,教育功能,发展视角,生产功能,士人,人力资本增值,其职,专业博士,地位获得
AB值：
0.245683
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