典型文献
关于如何搞好课程思政的新阐释——结合学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷的思考
文献摘要：
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是高校人才培养的根本性问题,课程思政建设则是落实高校立德树人任务的重要途径.当前,课程思政建设取得了一定的成绩,但就《习近平谈治国理政》如何进教材、进课堂、进学生头脑,真正融入课程思政全过程仍需进一步的研究.文章以《习近平谈治国理政》第三卷为例,从中深入挖掘课程思政资源,总结提炼方法论,对于提升课程思政的专业性和感染力具有重要指导意义.
文献关键词：
《习近平谈治国理政》;课程思政;高校教学
中图分类号：
作者姓名：
李延泽;颜雨萱;门瑞雪
作者机构：
长春中医药大学马克思主义学院;吉林外国语大学马克思主义学院,吉林 长春130000
文献出处：
引用格式：
[1]李延泽;颜雨萱;门瑞雪-.关于如何搞好课程思政的新阐释——结合学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷的思考)[J].通化师范学院学报,2022(11):67-71
A类：
B类：
搞好,好课,新阐释,学习贯彻,习近平谈治国理政,第三卷,为谁培养人,高校人才培养,进教材,进课堂,进学生头脑,融入课程,课程思政资源,感染力,高校教学
AB值：
0.256046
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