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基于CBL模式的护理学导论课程思政建设教学设计探研
文献摘要：
立德树人作为高校人才培养的根本任务,明确要求医学类专业课程在课程教学中注重加强医德医风教育.文章结合"护理学导论"课程的特点,在应用CBL模式的基础上,对护理学导论的课程思政建设做出了教学设计并提出了具体措施,避免课程思政陷于空谈、流于形式,实现专业教学与思想教育的统一,从而培养具有现代工匠精神和社会主义核心价值观的高素质护理人才.
文献关键词：
课程思政;护理学导论;CBL模式;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
魏虹;张继兴;林静;左红英;陈芷含;李喆;朱丽珊
作者机构：
昆明医科大学海源学院,云南 昆明 650106;德阳开放大学,四川 德阳 618000
文献出处：
引用格式：
[1]魏虹;张继兴;林静;左红英;陈芷含;李喆;朱丽珊-.基于CBL模式的护理学导论课程思政建设教学设计探研)[J].成才之路,2022(29):41-44
A类：
B类：
CBL,护理学导论,导论课程,探研,高校人才培养,明确要求,求医,医学类专业,医德医风,风教,免课,陷于,空谈,流于形式,专业教学,思想教育,现代工匠精神,护理人才
AB值：
0.29951
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