典型文献
"原子物理学"课程思政建设的实现路径探究
文献摘要：
"原子物理学"是高校物理学类专业的本科基础课程.该课程知识点丰富、人文精神底蕴深厚,具有很强的育人功能,是开展物理学课程思政建设的优势课程.通过深入挖掘"原子物理学"知识体系中所蕴含的思政元素,在教学过程中优化课程设计,潜移默化地将课程部分章节内容进行拓展,适时适度地将创新思维、科学家精神、责任与担当意识等融入课程体系与知识传授,可以实现专业课程的思想政治教育.
文献关键词：
课程思政;原子物理学课程;立德树人;课堂教学改革;创新精神;科学家精神
中图分类号：
作者姓名：
武寄洲;李鹏;李志坚;李秀平;马杰
作者机构：
山西大学物理电子工程学院,山西 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]武寄洲;李鹏;李志坚;李秀平;马杰-."原子物理学"课程思政建设的实现路径探究)[J].教育理论与实践,2022(09):33-37
A类：
原子物理学课程
B类：
实现路径探究,高校物理,理学类专业,基础课程,课程知识点,人文精神,育人功能,优化课程设计,潜移默化,分章,章节,创新思维,科学家精神,责任与担当,担当意识,融入课程,知识传授,课堂教学改革,创新精神
AB值：
0.249106
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