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浅析基础营养学课程思政教学设计——以"碳水化合物摄入"章节为例
文献摘要：
为深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,落实《教育部关于印发<高等学校课程思政建设指导纲要>的通知》(教高[2020]3号)要求,充分发挥课程育人功能,推进现代信息技术与职业教育教学深度融合,促进优质教育资源建设与共享,各位教师要下足功夫挖掘带教课程的育人功能,充分利用线上线下、校内校外教育教学资源,将思想政治教育融入课程人才培养体系,做好既"教"又"育".本文以基础营养学课程中"碳水化合物摄入"章节为例,探究如何将思政元素与理论教学相融,以提高本门课程思政建设的水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱嵩;石晓峰
作者机构：
菏泽医学专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱嵩;石晓峰-.浅析基础营养学课程思政教学设计——以"碳水化合物摄入"章节为例)[J].中国食品,2022(18):35-37
A类：
基础营养学
B类：
课程思政教学设计,碳水化合物,摄入,章节,全国高校,高校思想政治工作,高等学校,学校课程,指导纲要,课程育人,育人功能,职业教育教学,优质教育资源,教育资源建设,各位,带教,教课,校外教育,教育融入,融入课程,人才培养体系,理论教学,教学相融
AB值：
0.265673
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