典型文献
吉林省乡村教师职业认同现状及影响因素分析
文献摘要：
文章以吉林省452位乡村教师为研究对象,调研吉林省乡村教师职业认同现状,结果发现吉林省乡村教师职业认同处于中等偏上水平,且职业认同的四个维度得分排序为:职业价值观>职业行为倾向>角色价值观>职业归属感.利用因子分析的方法定量评价计算乡村教师职业认同度,提取出四个公共因子即角色价值观因子、职业行为倾向因子、职业归属感因子和职业价值观因子,并计算出吉林省乡村教师职业认同得分.进一步构建乡村教师职业认同影响因素模型,并利用线性回归模型予以实证,结果发现学校、教师自身、政府及社会这四个因素均对乡村教师职业认同有正向显著影响,且四个影响因素的影响程度排序为:学校因素>社会因素>教师自身因素>政府因素.
文献关键词：
乡村教师;职业认同;影响因素;因子分析模型;线性回归模型
中图分类号：
作者姓名：
张桂颖;徐圣楠;胡岳
作者机构：
通化师范学院数学学院;通化师范学院数学学院 吉林通化134000
文献出处：
引用格式：
[1]张桂颖;徐圣楠;胡岳-.吉林省乡村教师职业认同现状及影响因素分析)[J].通化师范学院学报,2022(10):13-17
A类：
B类：
吉林省,乡村教师,教师职业认同,职业认同现状,现状及影响因素,中等偏上,上水,分排,职业价值观,职业行为,行为倾向,色价,职业归属感,定量评价,评价计算,职业认同度,公共因子,影响因素模型,线性回归模型,同有,影响程度排序,学校因素,社会因素,因子分析模型
AB值：
0.242313
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