典型文献
《民族法学》课程思政教学改革的实践路径研究——以青海民族大学为例
文献摘要：
思政教育是新时代高校工作的生命线,挖掘专业课程中蕴含的思政教育资源是构建课程思政育人工作格局的目标所需和重要路径.文章以《民族法学》课程思政教学改革为视角,从教学大纲制定、思政元素挖掘、教学评价优化和师资团队建设等方面探索思政教学的改革路径,以期充分发挥专业课程的思政育人功能,提升法学教育教学水平和人才培养质量,实现课程思政教学立德树人、育人育才的综合目标.
文献关键词：
民族法学;课程思政;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
尕藏尼玛;索南旺杰
作者机构：
青海民族大学法学院,青海西宁810007;青海省委党校民族宗教教研部,青海西宁810001
文献出处：
引用格式：
[1]尕藏尼玛;索南旺杰-.《民族法学》课程思政教学改革的实践路径研究——以青海民族大学为例)[J].民族高等教育研究,2022(05):66-71
A类：
民族法学
B类：
课程思政教学改革,海民,民族大学,新时代高校,高校工作,生命线,思政教育资源,构建课程,课程思政育人,育人工作,工作格局,教学大纲,思政元素挖掘,评价优化,师资团队,团队建设,改革路径,育人功能,提升法,法学教育,教育教学水平,学立德树人,育人育才,综合目标
AB值：
0.308327
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