典型文献
浅析课程思政教学模式——以复合材料学课程教学为例
文献摘要：
本文以复合材料学课程教学为例分别阐述课程学习目标、授课内容分类、授课方式、技巧分析和课程思政的内容,提出使学生掌握复合材料设计方法是教学的重要目标,教师可以复合材料案例和丰富的视频资源作为抓手,帮助学生快速理解课程内容,并激发其学习复合材料的兴趣.最后,本文围绕课程思政在复合材料学课程教学中的应用作用展开阐述,以期在培养学生专业技能的同时,提升学生的道德素养,使学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观.
文献关键词：
复合材料;课程思政;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
佟望舒;张以河
作者机构：
中国地质大学(北京)材料科学与工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]佟望舒;张以河-.浅析课程思政教学模式——以复合材料学课程教学为例)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(09):35-37
A类：
B类：
课程思政教学,思政教学模式,材料学,课程学习,学习目标,授课内容,内容分类,授课方式,技巧分析,出使,材料设计,视频资源,应用作用,专业技能,道德素养,人生观
AB值：
0.319061
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
