典型文献
基于OBE理念的地方高校新闻与传播类专业实践课程改革研究——以贵州民族大学《专题深度报道》等为例
文献摘要：
新文科建设背景下,培养具有区域特色的新闻传播人才,是民族地区发展和进步的战略手段,也是弘扬中华优秀传统文化的必然要求.贵州民族大学传媒学院基于OBE理念"以最终成果为导向"的原则,对《专题深度报道》等新闻与传播类专业实践课程实施改革研究.通过聚焦实际需求打破传统教学模式、三学期制重构实践教学内容、创新情景式教学方法提升课堂有效性、构建科学多样的成果评价体系等措施,实践教学成果显著.OBE理念下,民族高校新闻与传播类专业实践课程改革将"新文科"理念融通实践课程,对接行业一线提升学生专业技能,结合国家战略和地方政策指导实践内容,重塑培养思路回应地方人才需求,力求将民族特色资源融入课程体系,充分释放实践课程教学"民族特色"品牌效应.
文献关键词：
OBE理念;新文科;新闻与传播;实践课程
中图分类号：
作者姓名：
欧继花;龙倩;王橙澄;张婷
作者机构：
贵州民族大学传媒学院,贵州贵阳550025
文献出处：
引用格式：
[1]欧继花;龙倩;王橙澄;张婷-.基于OBE理念的地方高校新闻与传播类专业实践课程改革研究——以贵州民族大学《专题深度报道》等为例)[J].民族高等教育研究,2022(04):76-82
A类：
B类：
OBE,地方高校,新闻与传播,专业实践课,实践课程,改革研究,贵州民族大学,深度报道,新文科建设,区域特色,新闻传播人才,民族地区发展,扬中,传媒,终成,课程实施,传统教学模式,三学期制,新情景,情景式教学,课堂有效性,成果评价,教学成果,民族高校,融通实践,专业技能,地方政策,培养思路,方人,人才需求,民族特色,特色资源,融入课程,品牌效应
AB值：
0.331346
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