典型文献
新文科建设背景下中国教育人类学学科发展反思与前瞻
文献摘要：
新文科建设既是一场文科教育教学改革,也是一场文科学科建设的革命.中国教育人类学的学科建设面临着新文科建设和学科发展不成熟的双重挑战.从学科定位、学科价值与品格、学科主题、学科意识与问题意识以及学科方法等维度反思教育人类学学科发展问题和困境缘由,进而从应对新文科建设挑战的角度提出适于中国情境的学科理论话语体系、发展问题主导的学科研究范式以及探索指向科际融合的学科发展模式等教育人类学学科建设构想.
文献关键词：
新文科建设;教育人类学;学科发展
中图分类号：
作者姓名：
袁同凯;冯朝亮
作者机构：
南开大学周恩来政府管理学院社会学系,天津 300350;广西民族大学民族学与社会学学院,广西南宁 530006
文献出处：
引用格式：
[1]袁同凯;冯朝亮-.新文科建设背景下中国教育人类学学科发展反思与前瞻)[J].民族教育研究,2022(02):52-59
A类：
B类：
新文科建设,中国教育,教育人类学,发展反思,文科教育,教育教学改革,双重挑战,学科定位,学科价值,学科意识,问题意识,缘由,适于,中国情境,学科理论,理论话语,研究范式,科际,建设构想
AB值：
0.278315
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