典型文献
"两创"融入"新文科"的内生逻辑与创生路径
文献摘要：
"两创"与"新文科"同时在中华民族的伟大复兴节点上被提出,决定了二者之间具有深刻的内在关联.这种关联体现为两种"契合":一是精神内蕴层面的契合,二者都强调中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的深度融合;二是技术需求层面的契合,二者都强调科技赋能,且赋能的对象都是中华优秀传统文化.这种内在逻辑决定了"两创"需要融入"新文科"建设之中.然而,在融入过程中,出现了"新文科"文化属性认识不足、二者衔接度较低、"两创"实践性较弱等困境.解决这些难题,可从"加强顶层设计,凸显文化属性""重构文化课程体系,编纂'新文科'系列精品教材""创设文化实践教学基地,构建中华优秀传统文化实践转化模式"等路径进行.
文献关键词：
"新文科";中华优秀传统文化;创造性转化;创新性发展
中图分类号：
作者姓名：
李尧;张宏锋
作者机构：
盐城师范学院;盐城师范学院,江苏 盐城224002
文献出处：
引用格式：
[1]李尧;张宏锋-."两创"融入"新文科"的内生逻辑与创生路径)[J].西南民族大学学报（人文社科版）,2022(10):229-234
A类：
B类：
两创,新文科,内生逻辑,创生路径,内在关联,联体,内蕴,文化与社会,技术需求,科技赋能,种内,文化属性,属性认识,文化课程,编纂,精品教材,文化实践,实践教学基地,实践转化,转化模式,创造性转化,创新性发展
AB值：
0.320376
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