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以案例为基础的讨论课融入组织学教学中的探索
文献摘要：
以案例为基础的讨论课有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力.教研室近年在组织学教学中采用了这一教学模式,分别在四大基本组织和器官系统学习结束后开展.这一教学法的实施有效地促进了学生对组织学专业知识的掌握和应用,加深了学生对结构与功能的关系、人体结构的整体性与系统性的认识,同时培养了学生的团队意识、表达交流、辩证思维、科研创新、思政素质和临床思维等综合能力,为学生后续课程的学习和走向临床奠定良好的基础.
文献关键词：
组织学;案例讨论教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张彬;蔡艳
作者机构：
中南大学基础医学院组织胚胎学系,长沙 410013
文献出处：
引用格式：
[1]张彬;蔡艳-.以案例为基础的讨论课融入组织学教学中的探索)[J].基础医学教育,2022(06):381-384
A类：
案例讨论教学
B类：
案例为基础,讨论课,组织学教学,教研室,基本组织,器官系统,系统学,结构与功能,人体结构,团队意识,表达交流,辩证思维,科研创新,思政素质,临床思维,后续课程
AB值：
0.388749
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