典型文献
文献讨论辅助知识讲授的教学模式在药理学教学中的探索
文献摘要：
药理学教学内容繁杂、课程难度大,学生学习兴趣不大.为了提高学生的学习热情和自主学习意识,文献讨论课辅助知识讲授的教学模式被引入药理学教学.这种教学模式可以提高学生对药理学课程的兴趣,加深对专业知识的理解和记忆,同时培养学生的英文文献阅读能力、逻辑思维能力、归纳总结能力和语言表达能力.
文献关键词：
文献讨论课;长学制临床医学专业;药理学;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
郑元元;李晓蓉;熊杰;白露;于新凤;金增亮
作者机构：
首都医科大学药学院;首都医科大学基础医学院 北京 100069
文献出处：
引用格式：
[1]郑元元;李晓蓉;熊杰;白露;于新凤;金增亮-.文献讨论辅助知识讲授的教学模式在药理学教学中的探索)[J].药学教育,2022(05):48-51
A类：
文献讨论课
B类：
讲授,药理学教学,繁杂,课程难度,学生学习兴趣,兴趣不大,学习热情,自主学习意识,入药,对药,药理学课程,英文文献阅读,阅读能力,逻辑思维能力,语言表达能力,长学制临床医学专业
AB值：
0.284169
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