典型文献
立足功能定位强化示范引领
文献摘要：
本文以初高中数学衔接教材中的4道试题为载体,呈现其"解答错误",明晰问题逻辑,揭示问题本质.针对当前初高中数学衔接的现状,给出衔接教材的编写与教学建议.
文献关键词：
衔接教材;定位;参数;逻辑;示范
中图分类号：
作者姓名：
郑良
作者机构：
安徽省合肥市第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑良-.立足功能定位强化示范引领)[J].中学数学教学参考,2022(10):17-20
A类：
B类：
足功能,示范引领,初高中数学衔接,衔接教材,试题,解答,答错,问题逻辑,问题本质,教学建议
AB值：
0.317106
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