典型文献
初高中数学教学衔接问题的研究
文献摘要：
目的:"学生难学,教师难教"是高一学生与教师共同面临的窘境,如何做好初高中数学衔接,无疑是当前摆在我们面前亟待解决的重要课题.方法:结合初高中数学教学衔接问题统筹谋划,整体设计,分析当前初高中数学教学衔接存在问题,根据把握着力点、抓好落脚点.过程:做好教材内容衔接,提高心理适应能力、做好教学方法衔接,发挥学生主体作用、重点加强学法指导,学会归纳总结反思、重视阶梯形的衔接,提升学生学科素养.结果:改善当前初高中数学教学衔接问题,帮助学生快速度过适应期,高效顺利地完成初高中数学衔接.
文献关键词：
初高中数学;衔接问题;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
于忻生
作者机构：
甘肃省平凉市灵台县教育局 744400
文献出处：
引用格式：
[1]于忻生-.初高中数学教学衔接问题的研究)[J].数理天地（高中版）,2022(13):70-72
A类：
B类：
高中数学教学,教学衔接问题,难学,高一学生,窘境,初高中数学衔接,统筹谋划,整体设计,落脚点,教材内容,内容衔接,心理适应,学生主体作用,学法指导,总结反思,阶梯形,学科素养,适应期,教学策略
AB值：
0.188432
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