典型文献
基于测试分析视角透析数学高考改革方向——以2022年新高考全国1卷为例
文献摘要：
高考是国家选材最直接的方式,也是检验教学教研质量的基本手段.2022年新高考全国1卷(下称新1卷)坚持素养导向、能力为重原则[1],紧扣高中数学主体内容,突出学科特点,重视理性思维,强调关键能力.试题比例恰当,基础题源于课本、中档题追求内涵、高档题灵活创新,呈现出"低起点、多层次、高落差"的特点.试卷注重对概念理解的考查,引导教学回归本源,大部分试题以经典问题为载体,通过适度改编,考查学生对问题本质的理解程度.同时,试卷充分发挥数学的应用价值,多处设置问题情境,真正让知识学以致用.在一些关键的能力题上,试卷通过多题引导、层层递进的方式进行提示,力求有效区分学生层次.试题的解答追求通法通解,摒弃各类"秒杀"技巧,体现公平性原则.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄健
作者机构：
苏州市教育科学研究院 215006
文献出处：
引用格式：
[1]黄健-.基于测试分析视角透析数学高考改革方向——以2022年新高考全国1卷为例)[J].数学通报,2022(09):11-16
A类：
B类：
测试分析,分析视角,数学高考,高考改革,改革方向,新高考,选材,检验教学,教学教研,本手,素养导向,能力为重,高中数学,学科特点,理性思维,关键能力,试题,题源,课本,中档,高档,低起点,高落差,试卷,概念理解,考查,引导教学,学回,本源,经典问题,改编,问题本质,多处,设置问题,问题情境,知识学,学以致用,解答,通法,通解,摒弃,秒杀,公平性
AB值：
0.58436
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