典型文献
探究问题本质提升解题能力
文献摘要：
在高中数学教学中,教师要改变"灌输式"和"题海式"的教学模式,充分利用教材例习题资源,通过拓展和延伸帮助学生认清问题的本质,掌握解题的通法,进而"会一题通一类",真正实现高效课堂.
文献关键词：
本质;通法;高效
中图分类号：
作者姓名：
运其书
作者机构：
甘肃省民勤县教师进修学校 733399
文献出处：
引用格式：
[1]运其书-.探究问题本质提升解题能力)[J].数学教学通讯,2022(27):82-83,86
A类：
B类：
探究问题,问题本质,解题能力,高中数学教学,灌输式,题海,例习题,习题资源,认清,问题的本质,通法,一题,高效课堂
AB值：
0.468534
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