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指向学习力生长的"一课'三单'·学为中心"课堂行动
文献摘要：
学习力是一个人学习动力、学习毅力和学习能力的综合表现.从社会发展对人才要求的角度考虑,基于对目前课堂教学存在问题的思考,我们开展了指向学生学习力生长的"一课'三单'·学为中心"的课堂教学改革行动.这一教学改革行动是以学会学习为指向,以学科教学模式为抓手,以"三单(课前预习单、课中活动单、课后延学单)"的设计、展开、落实为切入点,以学生的发展为核心,以培养学生的创新精神与实践能力为旨归,引导学生自发学、自主学、自能学(学习力发展的三要素),最终达成师生共同成长的目标.
文献关键词：
学习力;一课三单;学为中心;课堂行动
中图分类号：
作者姓名：
朱瑛
作者机构：
江苏南京育英第二外国语学校 210000
文献出处：
引用格式：
[1]朱瑛-.指向学习力生长的"一课'三单'·学为中心"课堂行动)[J].小学教学参考,2022(01):1-6
A类：
一课三单
B类：
指向学习,学为中心,课堂行动,人学,学习动力,学习毅力,综合表现,教学存在,学生学习力,课堂教学改革,学会学习,学科教学,课前预习,预习单,课中,活动单,延学单,创新精神,旨归,自能,三要素,师生共同成长
AB值：
0.410611
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