典型文献
乡村振兴视角下实现地理学科育人价值的教学设计探究
文献摘要：
在乡村振兴背景下,以真实案例"如何使易地搬迁点靖安新区实现可持续发展"为主线,设计教学活动,引导学生在活动探究过程中体会乡村振兴与区域发展的内在联系,并将个人发展与家国建设相结合,在培养家国情怀过程中渗透地理核心素养,实现地理学科的育人价值.
文献关键词：
乡村振兴;地理教育;学科育人;家国情怀
中图分类号：
作者姓名：
张妍琪;骆华松
作者机构：
云南师范大学地理学部,云南 昆明
文献出处：
引用格式：
[1]张妍琪;骆华松-.乡村振兴视角下实现地理学科育人价值的教学设计探究)[J].中学地理教学参考,2022(12):46-48
A类：
B类：
乡村振兴视角,地理学科,学科育人价值,设计探究,真实案例,易地搬迁,靖安新区,设计教学,活动探究,探究过程,个人发展,养家,家国情怀,地理核心素养,地理教育
AB值：
0.326477
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