典型文献
地理思想教学的主要路径探索
文献摘要：
国内地理教学中普遍存在偏重地理知识讲授和地理技能培养,却忽视地理思想教学的倾向.地理思想是地理教学的精髓,贯穿地理教学始终,对培养学生地理专业素养至关重要.在具体的地理思想教学中,需要兼顾系统性与区域性,以人地关系问题引入地理学思想;紧密结合现实问题,改变传统的"满堂灌"的教学模式,积极探索地理思想教学的新方法和路径,以激发学生的学习兴趣,形成科学素养与人文精神并重的地理教学模式.
文献关键词：
地理学思想史;地理教学;方法;教学论
中图分类号：
作者姓名：
刘欢;叶超
作者机构：
张家口学院旅游与环境学院,河北张家口;华东师范大学地理科学学院,上海
文献出处：
引用格式：
[1]刘欢;叶超-.地理思想教学的主要路径探索)[J].中学地理教学参考,2022(07):26-29
A类：
B类：
地理思想,主要路径,地理教学,偏重,重地,地理知识,讲授,技能培养,生地,专业素养,人地关系,问题引入,结合现实,改变传统,满堂灌,方法和路径,成科,科学素养,人文精神,地理学思想史,教学论
AB值：
0.352371
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