典型文献
"人地关系"大概念下的高中地理实践活动设计与实施
文献摘要：
"人地关系"是地理学科上位和具有统摄地位的大概念,人地协调观是地理学科重要的核心素养,充分体现了地理学科的核心价值观和育人价值.基于"人地关系"大概念设计高中地理实践活动,可将高中地理课程内容与实践活动内容有效整合.以"人地关系"学科大概念为线索,将整合的学科课程内容应用到实践活动中,推进"人地关系"大概念的学习进阶,既能提高实践活动的实效性,也有利于学生构建与深入理解学科大概念,提升地理学科核心素养.
文献关键词：
人地关系;大概念;高中地理;实践活动
中图分类号：
作者姓名：
张爱弟
作者机构：
北京教育学院石景山分院, 北京 100043
文献出处：
引用格式：
[1]张爱弟-."人地关系"大概念下的高中地理实践活动设计与实施)[J].地理教学,2022(05):14-17
A类：
B类：
人地关系,地理实践活动,实践活动设计,设计与实施,上位,统摄,人地协调观,育人价值,概念设计,高中地理课程,地理课程内容,活动内容,有效整合,学科大概念,学科课程,学习进阶,高实,地理学科核心素养
AB值：
0.228712
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