典型文献
基于SOLO分类理论的问题链设计研究——以"交变电流"为例
文献摘要：
基于SOLO分类理论分析教学目标,以交变电流规律的探究教学为例,研究四种不同类型的问题链设计,铺设具有逻辑性、层次性、挑战性的思维台阶,引导学生观察、感悟、推理、总结、反思,促进学生的深度学习.
文献关键词：
SOLO分类理论;问题链;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
吕琪
作者机构：
江苏省奔牛高级中学 江苏常州 213131
文献出处：
引用格式：
[1]吕琪-.基于SOLO分类理论的问题链设计研究——以"交变电流"为例)[J].中学物理教学参考,2022(04):20-24
A类：
电流规律
B类：
SOLO,分类理论,问题链设计,交变电流,探究教学,铺设,逻辑性,层次性,学生观
AB值：
0.275568
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