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SOLO分类理论下的高考化学试题分析——以2021年高考氧化还原反应试题为例
文献摘要：
2021年是我国启动新高考改革的第四年,先后有4批次的省份加入新高考改革大军.高考试题对教学有着引导作用,如何多维度科学分析高考试题对于一线教师来说至关重要.文章依据SOLO分类理论,以2021年全国绝大多数省份高考化学氧化还原反应相关试题为例,对考查知识点和考查题型进行统计分析,得出各省份氧化还原反应相关试题的分布情况,并通过具体的例题分析展示考查内容与SOLO分类理论思维层级的对应关系,为广大一线教师提供教学参考.
文献关键词：
SOLO分类理论;高考化学;氧化还原反应
中图分类号：
作者姓名：
罗言芳;兰鑫;滕明瑜;林睿
作者机构：
云南师范大学化学化工学院 650500;云南师范大学图文信息中心 650500
文献出处：
引用格式：
[1]罗言芳;兰鑫;滕明瑜;林睿-.SOLO分类理论下的高考化学试题分析——以2021年高考氧化还原反应试题为例)[J].中学教学参考,2022(35):61-64
A类：
B类：
SOLO,分类理论,高考化学试题,试题分析,氧化还原反应,应试,新高考改革,第四年,革大,大军,高考试题,引导作用,科学分析,一线教师,化学氧化,查知,知识点,题型,例题分析,考查内容,理论思维,思维层级
AB值：
0.268909
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