典型文献
改的是课成的是人
文献摘要：
针对日常教研存在的问题,提出"选"课→"展"课→"研"课→"模"课→"创"课的教研模式,开展基于深度学习的课例研究,从个人展示、同伴互助、名师执教到反思跟进,构成教师共同成长的美好画面.从"改课"到"成人",为教研活动的有效开展提供具有参考价值的范本.
文献关键词：
教研活动;课例研究;深度学习;教研模式
中图分类号：
作者姓名：
郑晓萍
作者机构：
浙江省温岭中学 317500
文献出处：
引用格式：
[1]郑晓萍-.改的是课成的是人)[J].中学生物教学,2022(10):40-43
A类：
B类：
日常教研,教研模式,课例研究,个人展,同伴互助,名师,执教,跟进,成教,共同成长,教研活动,范本
AB值：
0.467363
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