典型文献
基于深度学习的"万有引力与宇宙航行"课例研究
文献摘要：
深度学习是指在教学中,学生积极参与、全身心投入,获得健康发展的、有意义的学习过程.在这个过程中,学生在素养导向学习目标的引领下,聚焦引领性学习主题,展开有挑战性的学习任务与活动,掌握学科基础知识与方法、体会学科基本思想、建构知识结构、理解并评判学习内容与过程.深度学习能够促进学生综合运用知识及方法创造性地解决问题,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感和正确的价值观,成为既有扎实基础、又有独立思考能力,善于合作、有社会责任感、具有创新精神和实践能力、能够创造美好未来的主人.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王春梅;崔琰;琚鑫
作者机构：
北京交通大学附属中学 100081;海淀区教师进修学校 100195
文献出处：
引用格式：
[1]王春梅;崔琰;琚鑫-.基于深度学习的"万有引力与宇宙航行"课例研究)[J].中学物理教学参考,2022(14):35-37
A类：
B类：
万有引力与宇宙航行,课例研究,全身心,学习过程,素养导向,导向学习,学习目标,引领性,学习主题,开有,学习任务,学科基础,基础知识,基本思想,建构知识,知识结构,学习内容,创造性地,学习动机,独立思考能力,社会责任感,创新精神,创造美,美好未来
AB值：
0.432158
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