典型文献
高中生物学"课程思政"元素的挖掘与研究
文献摘要：
通过梳理国家成就,挖掘生物学"课程思政"元素,并以案例形式研究生物学教学中基于问题或项目的学习方法,有助于丰富学习案例,强化政策认同,厚植民族自信,鼓励创新思维,坚守教育"为党育人,为国育才"的使命.
文献关键词：
政府工作报告;生物学教学;课程思政;为国育才
中图分类号：
作者姓名：
赵晓燕;徐益苗
作者机构：
江苏省南京市科利华中学 210009
文献出处：
引用格式：
[1]赵晓燕;徐益苗-.高中生物学"课程思政"元素的挖掘与研究)[J].中学生物教学,2022(10):37-40
A类：
B类：
高中生物学,生物学教学,学习案,政策认同,厚植,民族自信,鼓励创新,创新思维,为党育人,为国育才,政府工作报告
AB值：
0.36188
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