典型文献
基于拆书教学法的线性代数教学探索与实践
文献摘要：
设计了一套拆书教学法及学习法在厦门理工学院工科卓越班实施,并以第一手数据进行了学习效能分析:使用SPSS做独立样本T检验,从目的目标、思辨能力、举一反三、学以致用、情感满足五个维度进行考察.数据表明,"拆书教学和学习模式"相对于现有教学模式,显着提升了学生学习效能,为"亲产业、应用型"本科高校的基础教育提供了执行思路、参考方案和评价基准.
文献关键词：
金课;拆书;线性代数;学习效能;SPSS
中图分类号：
作者姓名：
欧阳苗;欧启通
作者机构：
厦门理工学院 应用数学学院,福建 厦门 361000;西南交通大学 数学学院,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳苗;欧启通-.基于拆书教学法的线性代数教学探索与实践)[J].大学数学,2022(01):60-66
A类：
拆书
B类：
线性代数,教学探索与实践,理工学院,工科,卓越班,第一手,学习效能,效能分析,思辨能力,举一反三,学以致用,情感满足,五个维度,学习模式,显着,本科高校,基础教育,评价基准,金课
AB值：
0.377473
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