典型文献
克拉默法则的教学困境与应对策略
文献摘要：
克拉默法则是线性代数课程当中的重要组成部分,但由于克拉默法则的理论意义和应用价值在教材中体现不充分,加之克拉默法则大多数并不是求解线性方程组的最简洁方法,极易造成学生不够理解克拉默法则,甚至学习不太重视的教学困境.针对这些教学难点,通过运用实例合理引入克拉默法则、充分展现克拉默法则的理论价值、推广克拉默法则强化其在线性方程组求解中的计算价值、用克拉默法则解决隐函数求导问题和几何中三点共圆问题突出克拉默法则的应用价值,从而提升克拉默法则课堂教学效果.
文献关键词：
克拉默法则;线性方程组;教学困境
中图分类号：
作者姓名：
张清仕;王云青
作者机构：
吕梁学院汾阳师范分校,山西 吕梁 032200;渤海理工职业学院,河北 沧州 061109
文献出处：
引用格式：
[1]张清仕;王云青-.克拉默法则的教学困境与应对策略)[J].江西电力职业技术学院学报,2022(06):25-28
A类：
克拉默法则
B类：
教学困境,线性代数,意义和应用,太重,教学难点,理论价值,线性方程组求解,隐函数求导,共圆,课堂教学效果
AB值：
0.113586
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