典型文献
关于矩阵乘法教学设计的一些思考
文献摘要：
本文通过发生教学法对矩阵乘法的定义进行了教学设计,根据学生的认知规律,帮助学生了解矩阵乘法的创立过程,理解矩阵乘法的本质.特别地,从矩阵乘法的本质出发,由线性变换的复合顺序不同导致结果不同,说明矩阵乘法不满足交换律的原因.通过比较、举反例,总结出矩阵乘法的运算规律和特点.通过分析线性方程组、矩阵方程与矩阵乘法之间的关系,让学生体会矩阵乘法在矩阵理论中的重要性.最后结合Matlab软件从图像处理方面介绍了矩阵乘法的应用.教学中多次设计了与学生互动的环节,以学生为主体、教师为主导的教学模式增加了学生在发现知识过程中的学习投入和情感投入,激发了学生学习数学的内在动机,培养了学生发现知识的能力,提高了学生分析问题和解决问题的能力.
文献关键词：
发生教学法;矩阵乘法;线性变换;图像处理
中图分类号：
作者姓名：
张海艳;李卿擎;吴素琴
作者机构：
陆军炮兵防空兵学院基础部,合肥230031
文献出处：
引用格式：
[1]张海艳;李卿擎;吴素琴-.关于矩阵乘法教学设计的一些思考)[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2022(12):118-124
A类：
B类：
矩阵乘法,发生教学法,认知规律,解矩阵,法的本质,线性变换,交换律,反例,分析线,线性方程组,矩阵方程,矩阵理论,Matlab,以学生为主体,学习投入,情感投入,学习数学,内在动机,分析问题,解决问题的能力
AB值：
0.291291
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