典型文献
线性代数课程思政建设与教学实践
文献摘要：
探讨了线性代数课程思政建设与教学实践.通过优化课程思政教学目标,从线性代数相关历史人物、课程知识点及教学拓展案例三个方面,积极挖掘课程思政元素切入点.加强课程思政教学团队建设,将思想政治教育融入到线性代数课堂混合式教学,增加对学生思政学习的过程性评价.教学实践表明,线性代数课程思政教育有利于培养学生的综合素质,受到学生的广泛好评.
文献关键词：
线性代数;课程思政;混合式教学;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
杨文霞;何朗;周俊
作者机构：
武汉理工大学 理学院 数学系,武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]杨文霞;何朗;周俊-.线性代数课程思政建设与教学实践)[J].大学数学,2022(01):38-44
A类：
B类：
线性代数,优化课程,思政教学目标,历史人物,课程知识点,教学拓展,课程思政元素,课程思政教学团队,教学团队建设,教育融入,学生思政,思政学习,过程性评价,课程思政教育,好评
AB值：
0.238841
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