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基于二维码的形态实验教学
文献摘要：
目的:探索基于二维码的形态实验教学的可行性与教学效果.方法:以保险专业专科生作为研究对象,采用基于二维码方法开展形态实验教学,以闭卷形式评估教学效果,数据作统计学分析.结果:实验班解剖实验成绩与对照班没有明显差异;实验班组织学和病理学切片成绩优于对照班(P<0.05);实验班病理学大体标本成绩优于对照班(P<0.01).结论:基于二维码的形态实验教学的方法效果良好,值得推广.
文献关键词：
二维码;形态学;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
潘献柱;谢琳琳;杨珺;乔思源
作者机构：
安徽医学高等专科学校病理教研室,安徽 合肥 230061
文献出处：
引用格式：
[1]潘献柱;谢琳琳;杨珺;乔思源-.基于二维码的形态实验教学)[J].科技视界,2022(04):33-35
A类：
形态实验教学
B类：
二维码,保险专业,专科生,闭卷,卷形,统计学分析,实验班,解剖实验,实验成绩,对照班,班组,绩优
AB值：
0.291276
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