典型文献
瑜伽课程创新与教改实践
文献摘要：
为提高大学生健康素养,通过重塑瑜伽课程模式、问卷调查、课堂观察、多元访谈、理论测验等方法进行课程创新与教改实践.发现大学生健康生活方式理论认知率为91.80％,23点以后入眠比例为87.00％,实验班与对照班相比,学生对课程、自我身体活力、体能、体型满意度分别提升了7.02％,5.11％,10.68％,15.69％.得出学生健康生活方式的知行不合一,采用聚焦健康的课内外一体化+混合式瑜伽课程模式可有效促进学生健康素养的提升.
文献关键词：
瑜伽;健康促进;混合式教学;课程创新;大学生健康生活方式
中图分类号：
作者姓名：
张艳青
作者机构：
西安科技大学 体育部,陕西 西安 710000
文献出处：
引用格式：
[1]张艳青-.瑜伽课程创新与教改实践)[J].高教学刊,2022(15):61-64
A类：
身体活力
B类：
瑜伽课程,课程创新,教改实践,健康素养,课程模式,课堂观察,测验,大学生健康生活方式,理论认知,认知率,入眠,实验班,对照班,体型,课内外一体化,健康促进
AB值：
0.238105
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
