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多学科联合教学查房在泌尿外科临床教学中的应用
文献摘要：
目的:探索多学科联合教学查房在泌尿外科临床教学中的应用与初步评价。方法:选取20名临床医学专业儿科学方向实习学生作为对照组,采用传统单一科室教学查房。以同年级20名临床医学专业实习学生为实验组,采用多学科联合教学查房,即泌尿外科教学干事担任总查房教师,联合肾脏内科以及影像超声科医师开展床边教学查房。两组每次查房时长都为60~90 min。对两组学生均行疾病知识理论测试,并让实验组学生对教学查房方式进行评价。采用SPSS 21.0统计考评数据,组间比较行非配对
t检验。
结果:理论测试方面,实验组学生平均得分为(92.15±0.60),高于对照组的(90.05±0.71)分,差异有统计学意义(
P=0.030)。实验组中95.0%(19/20)的学生认同多学科联合教学查房,全部学生都认为在临床教学中很有必要引入该查房方式。
结论:多学科联合教学查房以患者为中心,强调学科间合作,具有可操作性;可加深医学生对泌尿外科疾病的了解,可促进泌尿外科与交叉学科之间对临床教学经验的交流,并提升教学质量。
文献关键词：
多学科联合查房;临床教学;泌尿外科
中图分类号：
作者姓名：
邬喻;钱苏波;曹奇峰;丁煜;徐丁;陈洁;沈海波
作者机构：
上海交通大学医学院附属新华医院泌尿外科,上海 200092;上海交通大学医学院附属新华医院医学模拟教研室,上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]邬喻;钱苏波;曹奇峰;丁煜;徐丁;陈洁;沈海波-.多学科联合教学查房在泌尿外科临床教学中的应用)[J].中华医学教育探索杂志,2022(04):451-454
A类：
多学科联合教学查房,多学科联合查房
B类：
外科临床教学,临床教学中,初步评价,临床医学专业,儿科学,实习学生,科室,同年级,专业实习,外科教学,干事,肾脏内科,科以,超声科,床边教学,生均,疾病知识,房方,生平,以患者为中心,医学生,泌尿外科疾病,交叉学科,教学经验
AB值：
0.168941
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