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课程思政背景下理实一体化课程线上线下混合教学模式的探索与实践——以"运动控制系统的设计与装调"课程为例
文献摘要：
课程是推进课程思政的基本单元,文章以"运动控制系统的设计与装调"课程为例,采用线上线下混合教学模式,合理融入思政元素,进行了一个课程周期的教学实践.教学效果表明:采用线上线下混合教学模式,有利于提高学生的主观能动性,培养学生自主学习的能力,有效提高专业知识技能的学习效率;思政元素的融入,潜移默化地培养学生的爱国情怀与职业素养,实现育德与修技的有机结合.
文献关键词：
课程思政;理实一体化;线上线下混合教学;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
刘方平;苏磊;向小汉
作者机构：
柳州职业技术学院,广西 柳州 545000
文献出处：
引用格式：
[1]刘方平;苏磊;向小汉-.课程思政背景下理实一体化课程线上线下混合教学模式的探索与实践——以"运动控制系统的设计与装调"课程为例)[J].柳州职业技术学院学报,2022(03):61-65
A类：
B类：
课程思政背景,理实一体化课程,线上线下混合教学模式,运动控制系统,装调,推进课,进课程,基本单元,主观能动性,学生自主学习,高专,知识技能,学习效率,潜移默化,爱国情怀,职业素养,育德
AB值：
0.21322
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