典型文献
高校在线课程用户学习行为研究
文献摘要：
在互联网影响下,建设在线课程成为高校教学改革的一个重要方向.疫情的发生推动高校使用在线课程来保证教学计划的完成,但如何使在线课程更好地服务于教学还处于探索阶段.本文基于文献研究和实践观察,综合考虑高校用户在线学习行为的影响因素,以此为基础构建概念和测量模型;然后通过调研获得样本数据,检验测量模型的可靠性、概念模型的稳定性;最后分析和揭示高校用户在线学习行为的影响因素和影响程度,以期为高校科学制定在线课程、改善运行机制提供决策支持与依据.
文献关键词：
在线课程;用户学习行为;持续意愿
中图分类号：
作者姓名：
谢兆霞
作者机构：
南京审计大学 经济学院,江苏 南京 211815
文献出处：
引用格式：
[1]谢兆霞-.高校在线课程用户学习行为研究)[J].高等理科教育,2022(04):89-94
A类：
B类：
在线课程,用户学习行为,互联网影响,高校教学改革,教学计划,实践观察,在线学习行为,测量模型,概念模型,决策支持,持续意愿
AB值：
0.245401
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