典型文献
课程思政背景下二外日语在线资源建设探究
文献摘要：
在新形势下如何将思政元素融入线上资源建设,是高校二外日语教育的一大课题.当前正面临着思政元素导入不足、线上学习学习者自主性不足、听说能力训练不足等三大问题.基于此,以二外日语在线课程建设实践为例,提出在在线资源中导入中国文化元素、提升教师团队育人水平、强化在线教学的促学效果、建立以听说为中心的教学互动等实践路径,帮助学生在有效提升日语语用能力的同时,树立文化自信,增强民族自豪感.
文献关键词：
在线课程建设;课程思政;高职二外日语;线上教学
中图分类号：
作者姓名：
徐舟涟
作者机构：
苏州市职业大学外国语学院,江苏 苏州 215104
文献出处：
引用格式：
[1]徐舟涟-.课程思政背景下二外日语在线资源建设探究)[J].科教导刊,2022(13):38-40
A类：
学习者自主性,高职二外日语
B类：
课程思政背景,在线资源,资源建设,建设探究,元素融入,线上资源,日语教育,线上学习,听说能力,能力训练,三大问题,在线课程建设,中导,中国文化元素,教师团队,育人水平,在线教学,促学效果,教学互动,语语,语用能力,民族自豪感,线上教学
AB值：
0.287233
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