典型文献
在线教育下小学绘本课程的开发与实施
文献摘要：
教育信息化是学校教育长期发展的必然趋势和选择.针对网络教学缺少互动、学习枯燥、学习效果难以评估、学生出现心理困惑等现状,四川大学附属实验小学结合小学生的心理和年龄特点,围绕绘本阅读进行了在线教育下的小学绘本课程开发和实施,构建起三级绘本书库,探索出多课型的绘本教学策略,实施多元化的绘本阅读评价方式,开发、共享适合小学各学段的微课资源,实现师生、生生、家校对话,引导家长创设和谐的家庭阅读氛围,让阅读成为亲子交流的纽带,缓解了小学生的心理压力,提升了他们的心理健康水平.
文献关键词：
绘本阅读;绘本课程;在线教育;小学生
中图分类号：
作者姓名：
呙永会
作者机构：
四川大学附属实验小学,成都610064
文献出处：
引用格式：
[1]呙永会-.在线教育下小学绘本课程的开发与实施)[J].中小学心理健康教育,2022(12):21-23
A类：
B类：
在线教育,绘本课程,开发与实施,教育信息化,学校教育,教育长,长期发展,网络教学,枯燥,心理困惑,四川大学,属实,小学生,绘本阅读,读进,课程开发,本书,书库,课型,绘本教学策略,阅读评价,评价方式,各学段,微课资源,校对,家庭阅读,读成,亲子交流,心理压力,心理健康水平
AB值：
0.427146
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