典型文献
运用情绪绘本,疏导智障学生的"生气情绪"
文献摘要：
生气情绪是学龄期智障儿童经常面对的负性情绪.以一名中重度智力障碍学生为研究对象,在分析该生的情绪表现及阅读理解力的基础上,挑选适宜的情绪绘本,通过四个教学步骤开展为期三个月的情绪绘本教学.结果显示:运用情绪绘本可以提高智障学生的生气情绪认知和控制能力,"视觉提示"和"提问讨论"是智障学生绘本教学的重要教学手段.
文献关键词：
情绪绘本;智障学生;生气情绪
中图分类号：
作者姓名：
谢安梅
作者机构：
浙江省宁波市北仑区阳光学校,宁波315800
文献出处：
引用格式：
[1]谢安梅-.运用情绪绘本,疏导智障学生的"生气情绪")[J].中小学心理健康教育,2022(08):33-36
A类：
情绪绘本,生气情绪
B类：
疏导,智障学生,学龄期,智障儿童,负性情绪,中重度,重度智力障碍,智力障碍学生,情绪表现,阅读理解,理解力,教学步骤,绘本教学,情绪认知,控制能力,提问,教学手段
AB值：
0.251229
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