典型文献
"双减"背景下自主学习模式的应用探究——以初中生物课程为例
文献摘要：
随着新课改的逐步推进,传统初中生物课程教学的内容、方式和手段已经无法满足初中学生的现实生物学习需求,甚至在一定程度上使学生承担着繁重的学习压力和课业负担.因而,在素质教育背景下,为了减轻初中生生物学习压力,提升初中生生物自主学习效率和质量,通过培养学生的自主学习思维、创新生物教学方法、开展生物实验等方式培养学生的自主学习能力十分重要.因此,在分析初中生物教学存在的问题的基础上,提出"双减"背景下自主学习模式应用于初中生物教学的策略.
文献关键词：
"双减";初中生物;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
殷玉娥
作者机构：
威海临港经济技术开发区汪疃中学
文献出处：
引用格式：
[1]殷玉娥-."双减"背景下自主学习模式的应用探究——以初中生物课程为例)[J].教育信息化论坛,2022(02):6-8
A类：
B类：
双减,下自,自主学习模式,应用探究,生物课程,新课改,逐步推进,初中学生,学习需求,繁重,学习压力,课业负担,素质教育背景下,学习效率,学习思维,生物实验,自主学习能力,初中生物教学,教学存在,模式应用
AB值：
0.252472
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