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玩兴与幼儿园教师创造性教学行为的关系:工作-生活冲突的调节作用
文献摘要：
为考察玩兴与幼儿园教师创造性教学行为的关系及其作用机制,采用幼儿园教师创造性教学行为量表、工作-生活冲突量表、教师玩兴量表对210名幼儿园教师进行调查.结果表明:玩兴与幼儿园教师创造性教学行为呈显著正相关;工作-生活冲突在玩兴与幼儿园教师创造性教学行为间起调节作用.研究结果对推动幼儿园教师创新能力及专业化发展具有重要意义.幼儿园应当强化幼儿园教师正向人格特质,并减轻教师的工作压力,为教师提供更多的学习时间以精进其教学能力.幼儿园教师应当协调工作-生活冲突,努力保持最佳身心状态.
文献关键词：
幼儿园教师;玩兴;创造性教学行为;工作-生活冲突
中图分类号：
作者姓名：
乐星宇;周圆圆
作者机构：
湖州师范学院 教师教育学院,浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]乐星宇;周圆圆-.玩兴与幼儿园教师创造性教学行为的关系:工作-生活冲突的调节作用)[J].重庆第二师范学院学报,2022(04):60-66
A类：
B类：
玩兴,幼儿园教师,教师创造性教学行为,起调,教师创新,专业化发展,人格特质,工作压力,学习时间,精进,教学能力,教师应,身心状态
AB值：
0.138062
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