典型文献
新时代幼儿园学习环境质量评估与提升策略——基于三种性质幼儿园的比较分析
文献摘要：
质量是学前教育事业发展的生命线.为有效把握当前不同性质幼儿园学习环境质量的发展现状,对C市W区(县)8所幼儿园的学习环境质量进行评估.研究发现:样本地区幼儿园学习环境质量水平整体偏低,不同性质幼儿园虽然在学习环境质量上不存在显著性差异,但却存在着非常显著的等级差异;就不同性质幼儿园的发展特点而言,公办幼儿园具有综合性的优势,民办幼儿园具有服务性的优势.面对当前低质均衡、发展受限、动力不足的现实困境,应加强师资队伍建设,合理规划、加大投入,强化区域教研指导,从根本上解决区县学前教育优质发展之困、均衡发展之困及持续发展之困,最终通过教育支持水平的提升,达成儿童全面发展与快乐成长的目标.
文献关键词：
幼儿园;学习环境质量;评估;比较
中图分类号：
作者姓名：
樊亚博;周文婕;杨晓萍
作者机构：
西南大学 教育学部,重庆 400715;重庆市江津区几江幼儿园,重庆 402260
文献出处：
引用格式：
[1]樊亚博;周文婕;杨晓萍-.新时代幼儿园学习环境质量评估与提升策略——基于三种性质幼儿园的比较分析)[J].重庆第二师范学院学报,2022(01):73-78
A类：
学习环境质量
B类：
质量评估,种性,学前教育,教育事业发展,生命线,质量水平,等级差异,发展特点,公办幼儿园,民办幼儿园,服务性,低质,师资队伍建设,合理规划,区域教研,教研指导,区县,县学,优质发展,教育支持,支持水平,儿童全面发展,快乐成长
AB值：
0.275574
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