目的:分析黑龙江省5所高校医学生劳动素养现状及其影响因素。方法:选择黑龙江省5所高校1 146名全日制在读医学生作为研究对象，采用劳动素养量表、劳动教育量表进行问卷调查。采用多元线性回归方法分析相关数据。结果:医学生劳动素养评分为(66.36±11.94)分。医学生劳动教育总分为(115.15±19.62)分，学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育评分分别为(41.24±7.79)分、(24.29±4.76)分、(26.04±4.79)分、(23.58±4.51)分。多元线性回归分析结果显示，学校教育( b＝0.224， P<0.001)、家庭教育( b＝0.116， P＝0.002)、社会教育( b＝0.185， P<0.001)及自我教育( b＝0.269， P<0.001)评分越高的医学生劳动素养水平越高；与普通医学生相比，医学生党员( b＝0.042， P＝0.047)的劳动素养水平更高。学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育及是否中共党员5个变量共可以解释医学生劳动素养变异的53.1%。 结论:黑龙江省医学生劳动素养总体处于较高水平。学校教育、家庭教育、社会教育及自我教育、是否中共党员是医学生劳动素养评分的影响因素。

医学生;劳动素养;学校教育;家庭教育;社会教育;自我教育;影响因素

张鹏程;王小路;李春

黑龙江中医药大学马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论教研室，哈尔滨　150040;黑龙江中医药大学基础医学院办公室，哈尔滨　150040

中华医学教育杂志

[1]张鹏程;王小路;李春-.黑龙江省5所高校医学生劳动素养及其影响因素研究)[J].中华医学教育杂志,2022(09):778-782

医学生党员

黑龙江省,高校医学生,劳动素养,全日制,在读,劳动教育,学校教育,家庭教育,社会教育,自我教育,多元线性回归分析,素养水平,中共党员

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