目的:调查医学生从医信念情况及其影响因素，为增强其医学生的从医信念提供依据。方法:2021年1月至2月，以上海交通大学医学院2017～2020级五年制和八年制临床医学专业本科医学生为研究对象，采用自制问卷调查其从医信念情况。采用多元线性回归方法进行影响因素分析。结果:778名医学生参加了调查，从医信念评分为(88.72±16.83)分。医学生参与讲座等活动的频率( b＝0.130， P<0.001)、学习中获得的帮助( b＝0.204， P<0.001)、教师的人文教育水平( b＝0.085， P＝0.014)、基于案例学习等教学方法的效果( b＝0.245， P<0.001)、职业规划课程帮助程度( b＝0.067， P＝0.028)、认为未来医患关系将逐渐改善的看法( b＝0.088， P＝0.002)与个体从医信念相关；与女性、高年级(大学三年级及以上)、必修课程成绩在后50%的医学生相比，男性( b＝0.094， P<0.001)、低年级( b＝0.109， P<0.001)、必修课程成绩在前50%者( b＝0.136， P<0.001)的医学生从医信念更强，上述变量可以解释医学生从医信念变异的46.8%。 结论:医学生从医信念尚有进一步提升的空间。医学生学习中获得的教学资源与支持以及对未来医患关系发展的看法是其从医信念的影响因素。可以通过开展职业规划教育、丰富人文课程、举办相关讲座、参与志愿活动、丰富教学方法等途径强化医学生的从医信念，同时多关注女性、学习成绩较低者和高年级医学生，并发挥媒体在改善医患关系方面的积极作用。

医学生;从医信念;影响因素;调查

张钧凯;金学睿;陈璨羽;杨超群;严吉;梁超;程雅青;邓国英

上海市第一人民医院创伤急救中心，上海　201620;共青团上海交通大学医学院委员会，上海　200025

中华医学教育杂志

[1]张钧凯;金学睿;陈璨羽;杨超群;严吉;梁超;程雅青;邓国英-.医学生从医信念情况及其影响因素的调查与分析)[J].中华医学教育杂志,2022(04):318-322

从医信念

调查与分析,上海交通大学,学医,五年制,八年制临床医学专业,专业本科,本科医学生,名医,学生参与,讲座,人文教育,教育水平,基于案例学习,职业规划课程,高年级,三年级,必修课程,课程成绩,低年级,尚有,职业规划教育,富人,人文课程,志愿活动,学习成绩,改善医患关系

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