典型文献
基于重症医学专科医师核心胜任力培养的多元化模拟教学研究
文献摘要：
通过分析重症医学专科医师的核心胜任力并在此基础上建立多元化模拟教学，2019年1月至2020年1月选择南京大学医学院附属鼓楼医院52名重症医学专科医师作为研究对象，实施多元化模拟教学。学员的理论知识测试成绩教学后[(92.27±4.42)分]高于教学前的[(82.90±13.51)分]，技能操作和医患沟通考核成绩教学后为(91.25±3.79)分和(91.47±1.67)分，也高于教学前的(79.33±6.32)分和(88.08±1.66)分，其差异均具有统计学意义(均
P<0.05)。问卷调查结果显示，82.6%(43/52)的学员对多元化模拟教学非常满意，84.6%(44/52)的学员认为多元化模拟教学可以激发学习兴趣，对教学方式的评分为(4.83±0.38)分，对教学效果的评分为(4.81±0.44)分。多元化模拟教学得到重症医学专科医师的认可，有助于培养他们的核心胜任力。
文献关键词：
核心胜任力;重症医学;专科医师;多元化模拟教学
中图分类号：
作者姓名：
刘宁;沈艳;徐颖;刘洋;周晨;顾勤;周玉皆
作者机构：
南京大学医学院附属鼓楼医院重症医学科，南京 210008;南京大学医学院附属鼓楼医院教育处，南京 210008
文献出处：
引用格式：
[1]刘宁;沈艳;徐颖;刘洋;周晨;顾勤;周玉皆-.基于重症医学专科医师核心胜任力培养的多元化模拟教学研究)[J].中华医学教育杂志,2022(03):272-275
A类：
多元化模拟教学
B类：
重症医学,专科医师,核心胜任力,南京大学,学医,鼓楼,学员,测试成绩,技能操作,医患沟通,通考,考核成绩,问卷调查结果,激发学习兴趣,学得
AB值：
0.170753
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