典型文献
重症医学科住院医师规范化培训满意度分析
文献摘要：
目的 重症医学科专业在住院医师规范化培训中启动较晚,通过研究天津医科大学第二医院重症医学科住院医师培训现状,推动重症医学科专业基地的建设和快速发展.方法 选取2021年1—12月轮转重症医学科的住院医师60名,采用问卷调查方法,对结果进行因子分析,确定培训管理、指导医师水平和核心胜任力提升三个维度,并进行非参数检验和回归分析,探索住院医师对重症医学科的培训满意度.结果 住院医师对科室薪酬待遇的满意度得分最低,对指导医师水平的满意度最高,住院医师的性别、人员类型对培训满意度的影响差异无统计学意义(P>0.05),不同学历对核心胜任力提升差异有统计学意义(P<0.05).培训管理、指导医师水平、核心胜任力提升均对培训满意度呈现出显著的正向影响关系.结论 住院医师对薪酬待遇关注度较高,医院住院医师绩效考核方案亟需精细化,提升住院医师积极性.教学方法及内容需要进一步调整,针对重症医学科专业特点,开展特色教学活动,住院医师核心胜任力提升既是住院医师自身的要求,又是培训质量衡量的标准.
文献关键词：
住院医师规范化培训;重症医学科;培训满意度;培训管理;指导医师水平;核心胜任力
中图分类号：
作者姓名：
鄢文慧;蔡晓强;刘婧
作者机构：
天津医科大学第二医院教学办公室,天津 300211
文献出处：
引用格式：
[1]鄢文慧;蔡晓强;刘婧-.重症医学科住院医师规范化培训满意度分析)[J].继续医学教育,2022(12):61-64
A类：
指导医师水平
B类：
重症医学科,住院医师规范化培训,培训满意度,满意度分析,学科专业,天津医科大学,住院医师培训,培训现状,专业基地,轮转,调查方法,培训管理,核心胜任力,胜任力提升,非参数检验,科室,薪酬待遇,影响差异,影响关系,医院住院,绩效考核方案,步调,专业特点,特色教学,培训质量
AB值：
0.160116
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