典型文献
教科书组织架构下实施单元教学的实践与思考
文献摘要：
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下文简称《课标(2017年版)》)借助案例提出主题(单元)教学设计的建议,使得主题教学成为《课标(2017年版)》的"亮点"之一.主题教学即单元教学,为什么要进行单元教学?它与教师日常教学有什么不同?怎样实施单元教学?诸多疑问引发一线教师热议.因此,有必要辨析单元教学的含义,在实践中找到单元教学的方法与落脚点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄炳锋
作者机构：
福建省福州第三中学 350003
文献出处：
引用格式：
[1]黄炳锋-.教科书组织架构下实施单元教学的实践与思考)[J].福建中学数学,2022(10):30-33
A类：
B类：
教科书,组织架构,单元教学,普通高中,高中数学课程标准,课标,得主,主题教学,日常教学,多疑,疑问,一线教师,落脚点
AB值：
0.283687
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