典型文献
高中数学阅读材料的价值探究——以新苏教版教材"有限集与无限集"为例
文献摘要：
对于数学研究者来说,数学知识的演绎离不开逻辑,而对于数学学习者来说,数学知识的建构除了逻辑推理外,还与其他多个要素相关.要素之一就是数学阅读.对于学生来说,阅读往往是一个对应着主动学习行为的过程,如果能够通过阅读来激发学生学习的主动性,那么不仅可以激发学生的数学学习兴趣,还可以强化学生的学习动机.因此,无论是从智力因素还是从非智力因素的角度来看,数学阅读对于数学教学和数学学习来说,都有着重要的意义与价值.数学阅读可以促进学生数学学科核心素养发展.
文献关键词：
新教材;苏教版;阅读材料;价值
中图分类号：
作者姓名：
郭琪
作者机构：
江苏省徐州市第三中学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]郭琪-.高中数学阅读材料的价值探究——以新苏教版教材"有限集与无限集"为例)[J].数学教学通讯,2022(30):55-56
A类：
B类：
高中数学,数学阅读,阅读材料,价值探究,新苏教版,苏教版教材,有限集,数学研究,数学知识,逻辑推理,生来,主动学习,学习行为,读来,数学学习兴趣,学习动机,非智力因素,数学教学,意义与价值,数学学科核心素养,核心素养发展,新教材
AB值：
0.340326
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