典型文献
关注统计概念形成提升学生思维能力——"6.4数据的离散程度(1)"教学设计及说明
文献摘要：
新课程实施以来,教师的教学理念得到了更新和转变.但是,在一些统计课教学中,"突出统计运算,淡化统计意识的形成"的现象仍然普遍存在,大多数教师会直接给出概念或公式,然后让学生通过反复的训练来强化记忆相关的公式和概念,硬是将学生知识的获得建立在"灌输和操练"的基础之上了.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘秀妹;孙道斌
作者机构：
福建省三明市尤溪县第一中学 365100;山东省菏泽市牡丹区教学研究室 274000
文献出处：
引用格式：
[1]刘秀妹;孙道斌-.关注统计概念形成提升学生思维能力——"6.4数据的离散程度(1)"教学设计及说明)[J].福建中学数学,2022(09):20-24
A类：
B类：
概念形成,学生思维能力,离散程度,新课程实施,淡化,接给,硬是,学生知识,灌输,操练
AB值：
0.405818
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