典型文献
创设生活实际情境渗透数学建模素养
文献摘要：
数学建模,就是根据实际问题在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上,进行抽象概括建立数学模型,通过对数学模型的求解,根据实际情况去解决生产生活中的现实问题.数学建模的应用具有广泛性和普适性,如2020年新高考全国卷第16题,体现立德树人,在德智体美劳方面做了丰富的生活实际的情境创设.以下从生活中的成本(造价)、面积、追及角度举例数学建模素养的渗透.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢盛富
作者机构：
福建省龙岩市高级中学 364000
文献出处：
引用格式：
[1]谢盛富-.创设生活实际情境渗透数学建模素养)[J].福建中学数学,2022(07):42-45
A类：
B类：
生活实际,实际情境,数学建模素养,深入调查,对象信息,内在规律,抽象概括,广泛性,新高考,高考全国卷,德智体美劳,劳方,情境创设,追及,举例
AB值：
0.360391
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